Évènements

2026

15-16 mai 2026

Biotope Festival, Saint-Émilion

Pilote du Café Futuresque

28 avril 2026

Institut Transitions, Lyon, France 

Atelier: « Images de l’avenir personnel et mondial : comment le percevons-nous ? »

26-27 février 2026

Conférence Behavioural Insights for Policy, Athènes, Grèce

Présentation de conférence : Sircova, A., Päivinen, P., Osin, E., Bataille, E., Ishkhanyan, B. “Futurization Framework”

5 février 2026

Sciences Po Lyon, France

Atelier: « Images de l’avenir personnel et mondial : comment le percevons-nous ? »

2 février 2026

École Centrale de Lyon, France

Atelier: « Images de l’avenir personnel et mondial : comment le percevons-nous ? »

29 janvier 2026

Sciences Po Lyon, France

Atelier: « Images de l’avenir personnel et mondial : comment le percevons-nous ? »

20 janvier 2026

Forum de la culture durable, Bruxelles, Belgique

« Un Festival – Laboratoire? » Terres du Son + NFUtudes

Présentation des résultats des ateliers sur les images du futur, travail sur des scénarios avec des professionnels de la culture et résultats de l’installation immersive « L’espace de la futurisation » organisée au festival de musique Terres du Son, en juillet 2025.

2025

9 décembre 2025

Département d’économie (BYC) CHRIST (considéré comme une université) Yeshwanthpur, Bangalore, Inde

Présentation invitée : Sircova A., et al. : « Imaginer l’avenir : perspectives personnelles et mondiales »

2 décembre 2025

Université Ashoka, New Delhi, Inde

Présentation invitée : Sircova A., et al. : Explorer le temps psychologique et s’engager dans l’avenir : créons-nous les conditions propices à l’émergence d’actions significatives ?

13 octobre 2025

UCLy Lyon, France

Atelier: « Images de l’avenir personnel et mondial : comment le percevons-nous ? »

9 septembre 2025

DIS, Copenhague, Danemark

Atelier: « Images de l’avenir personnel et mondial : comment le percevons-nous ? »

11-13 juillet 2025

Festival Terres du Son, Tours, France

Installation interactive « L’Espace de Futurisation »

25 mars 2025

Centre national de recherche sur le cerveau, Manesar, Gurgaon, Haryana, Inde

Présentation invitée : Sircova A., et al. : « Imaginer l’avenir : perspectives personnelles et mondiales »

4 mars 2025

Festival annuel InPsych’25, Département de psychologie, Université Savitribai Phule de Pune, Pune, Inde

Présentation invitée : Sircova A., et al. : Explorer le temps psychologique et s’engager dans l’avenir : créons-nous les conditions propices à l’émergence d’actions significatives ?

25 février 2025

Université Jamia Milia Islamia, Département de psychologie, New Delhi, Inde

Présentation invitée : Sircova A., et al. : Explorer le temps psychologique et s’engager dans l’avenir : créons-nous les conditions propices à l’émergence d’actions significatives ?

20 février 2025

Sciences Po Lyon, France

Atelier: « Images de l’avenir personnel et mondial : comment le percevons-nous ? »

7 février 2025

DIS, Copenhague, Danemark

Atelier: « Images de l’avenir personnel et mondial : comment le percevons-nous ? »

30 janvier 2025

Sciences Po Lyon, France

Atelier: « Images de l’avenir personnel et mondial : comment le percevons-nous ? »

Témoignages

Dans le contexte mondial actuel, où il semble que l’avenir ait été retiré aux gens ordinaires, il est pour moi primordial de donner à mes étudiants les moyens de se sentir capables de façonner l’avenir, car ce n’est pas seulement l’apanage de quelques-uns.

J’enseigne le développement durable à des étudiants américains, et depuis de nombreuses années, la tendance est à l’acceptation de l’effondrement et du deuil. J’essaie de les éloigner de cette façon de penser à travers différentes techniques d’enseignement, en les exposant à différentes approches, de la résilience à la décroissance. C’est pourquoi les ateliers d’Anna sont si précieux pour la classe, car son approche donne aux élèves différentes perspectives sur pourquoi et comment il est important de comprendre l’avenir à travers une approche individuelle et globale, leur donnant les outils dont ils ont besoin pour accomplir les tâches que je leur demande de réaliser en classe.

Carlos García-Robles